变革环境下的管理新思维

发布人：admin     日期：2009-04-01

变革环境下的管理新思维 讲座总体设计来由　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1. 我们认为“管理思维是管理的根本”： (1). 人是观念的动物，具有什么样的观念，就会表现出什么样的行为、态度 (2). 我们很重视管理行为、管理态度、经营业绩，却往往忽略隐藏在其背后的管理思维 (3). 有什么样的管理思维，就会有什么样的管理行为和管理态度 2. 在即将结束“十一五”进入“十二五”的背景下，企业经营环境正在发生重大的变化； 3. 发生在经济全球化背景下的金融风暴，来势凶猛，世界上不同的经济体均不同程度受到冲击，中国企业该有什么新的管理思维？ 讲座预期收益　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1. 剖析变革环境的特点，探索企业管理的新思维、新理念和新方法 2. 分享顶尖职业经理人的全新观点 3. 分享讲师近年的企业管理咨询、企业管理培训中的经验和体会 讲座的授课特点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1. 启发式讲座与培训，互动教学 2. 案例紧贴工作、学习和生活，实用性强 课程大纲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一. 序曲 模块设计目的：  探讨与学员切身相关的热点问题  分享国内外顶尖职业经理人的观点，启发学员进一步思考，并引起共鸣 主要内容： © 1. 何谓成功？ 2. 彼得原理、启示？ 3. 迈向成功的途径？ 4. 健康、快速、可持续发展之路——何者为王？ 5. 何谓“道、术、法、势”？工作启示 二. 变革特点及其对企业经营的影响 模块设计来由：  介绍金融风暴及其影响  分析改革30年背景下的中国企业经营环境  分享与探讨管理专家的观点 主要内容： 1. 金融风暴肆虐下的全球经济 2. 经济全球化给中国企业新挑战、新机遇、新特点 3. 变革环境下的管理新问题 4. 走近长寿公司 (1). 长寿公司的共同的关键要素 (2). 长寿公司给管理者的启发 三. 常见的管理思维陷阱 模块设计来由：  剖析几种常见的管理思维陷阱  激发学员的思考，带给学员新的管理理念 主要内容： 1. 思维定势：以先前的知识、经验、习惯对于现在或后继活动的趋势、程度和方式的影响，也是从事某项活动时预先准备的心理状态 (1). 惯性思维 (2). 点状黑暗思维 (3). 单极思维 (4). 经验偏见 2. 利益偏见 3. 自我设限 四. 管理与管理学 模块设计来由：  管理理论的发展，虽然只有几百年的历史，但人类管理的历史，却可以追溯到很久很久以前  从与匹配的科学技术的发展水平来观察，人类的管理方式也经过了一个逐步变迁的过程  学习管理学的基本理论、原理，是进一步学习有关专业管理课程的理论基础，同时也为实际工作提供一定的指导和参考 主要内容： 1. 推动社会发展的“两个轮子” (1). 先进的技术 (2). 科学的管理 (3). 两者的辩证关系 2. 何谓管理资源？ 3. 管理的新理解 4. 管理的三个发展阶段 5. 管理的基本四大职能与时间分配比例 (1). 计划：确定目标以及实施目标的措施 (2). 组织：决定做什么、怎么做、谁去做 (3). 领导：指导、影响和激励员工，解决冲突 (4). 控制：监督活动，确保计划完成 6. 管理人员层次分类以及工作重点 7. 企业发展与文化、管理制度的关系 五. 管理的几个新理念 模块设计来由：  面对金融风暴，作为管理者，要想实现“合格管理者——优秀管理者——卓越管理者”的突破，具备一些新的理念和新的思维是非常重要的。  本模块旨在阐述和分享顶尖职业经理人的科学管理理念，介绍常用的方法。 主要内容： 1. 管理新意识 (1). 学习意识 (2). 团队意识 (3). 契约意识 (4). 忠诚意识 (5). 角色意识 (6). 换位意识 (7). 公平意识 (8). 流程意识 (9). 协同意识 (10). 服务意识——企业管理者必须补上的一课 2. 管理新观念 (1). 系统观念：彼得•圣吉把系统思考叫作第五项修炼，称之为学习型组织的基石，如果没有系统思考，各项学习修炼到了实践阶段，就失去了整个合的诱因与方法。  何谓系统思考？  提升系统思考的方法： (2). 权力观念  领导者的权力类型  领导者的如何用权  影响领导效能的因素  个性化领导艺术 (3). 人才观念  爱才之心  识才之智  用才之略  造才之能  驭才之慧 (4). 时间观念  时间与时间管理  加强时间管理为什么那么重要？  加强时间管理的建议 (5). 质量观念  在经济全球化竞争中，第一是质量，第二是质量，第三还是质量  优秀的产品是优秀的人干出来的 六. 讨论与分享

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