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    • 课程编号: 801728
      杰出班组长管理技能提升
           推荐星级:
      • 课程分类: 质量管理系列>>杰出班组长管理技能提升
        培训讲师:         课时:
        课程对象: 班组长
        报名联系: 021-5566 9210, 189 1765 5637(微信) training@021px.com
    • 课程背景
    • 课程收益
    • 课程大纲
    • 课程前言:

      “基础不牢,地动山摇。”班组是企业的细胞,班组长战斗在企业管理的第一阵线,是“兵头将尾”的角色,班组长八小时的战斗在现场,第一个发现问题,第一个解决问题,“管职”虽小,责任不小。因而班组长管理管理素质的高低,直接影响企业管理的质量,产品质量、服务质量、安全生产与员工士气,直接关系到企业经营的成败。由于班组建设与班组长的重要价值,我们根据咨询经验和企业实际面对的问题推出了系列班组长的课程。以助力于班组建设与企业发展。

      班组是企业中最基层的组织,企业的所有生产任务、服务工作、产品质量、经济运行目标都要经过层层分解最后落实到班组。因此,只有所有班组都能出色地完成本班组的各项工作,并且积极地同各兄弟班组大力协作,企业才能最后实现优质、高产、低耗之目的,从而真正达到企业的各项经营目标。班组这个企业细胞的生命质量,是企业肌体是否健康的标志。俗话说:火车跑得快,全靠车头带。班组长是班组的核心,是“零号首长”。班组长能力的强弱、素质的高低,直接影响到整个班组乃至企业整体的管理水平和经济效益。



      课程大纲:(课时:6天,6小时/天)

      第一天

      第1部分角色认知篇(上)

      班组管理的概念

      班组长的地位和使命

      班组长的具体职责

      班组长的素质要求

      从员工到班组长管理角色的转变

      从技术型人才到管理型人才

      案例分享



      第2部分角色认知篇(中)

      确定转变的类型,从而理解你所面临的挑战和机遇。

      班组长的三种心态

      案例破冰:

      你的目标定位是什么?

      员工到班组长------角色转变的困难

      班组长角色定位

      班组长角色转变

      班组长角色分析

      班组长责任

      案例研讨:寻找标点

      班组长职权分解

      评估自己的弱点

      识别常见的"转变陷阱",避免脱离轨道

      做十大管理能力问卷测试

      实作与分析

      做性格测试问卷

      实作与分析



      第3部分角色认知篇(下)

      加速学习:富有成效地学习,加速转变过程

      班组长的培训内容

      班组长的知识结构

      班组长的技能结构

      有效授权技巧

      授权的概念

      通过授权给班组长松绑

      班组长不授权的理由

      可以和不可以授权的工作有那些

      有效授权的四步骤



      第二天

      第4部分工作教导篇

      班组长教导能力的重要作用

      班组长教导的正确理念

      “教”与“导”的正确理解

      班组长常犯的错误教导方法

      新老员工不同的教导方法

      工作教导四阶段法

      角色演练:正确教导示范与模拟

      教导中的激励鼓励技巧

      班组多技能工训练的特点与条件

      班组多技能工训练的步骤

      问题研讨:员工为何不愿意做多能工



      第三天

      第5部分人际篇:有效沟通、高效协调

      处理班组员工关系的重要性

      创造令人愉快的人际氛围

      案例分析

      沟通的类型与沟通的步骤

      沟通的过程与沟通的障碍

      员工人际风格沟通技巧

      高效沟通的“三步骤”

      沟通中的看、听、问、说的技巧

      有效运用沟通化解员工的抵触

      WORKSHOP:现场沟通模拟演练

      案例分析



      第6部分人际篇:激励员工、提升士气

      员工缺乏干劲的原因

      激励员工士气的原则

      激励员工应做好的几件事情

      激励员工的几种方式

      正确运用“正激励”与“负激励”

      班组长激励员工的注意事项

      班组长的自我激励技巧

      角色演练:现场的激励模式

      案例分享

      案例分析:“工作改善分解表”的应用

      案例分析:平衡生产线改善

      班组员工提案改善三步法

      合理化建议与提案的区别

      激活班组员工提案的方法

      问题研讨:提案箱为什么成了摆设

      多产提案的方法和步骤

      案例分析:“员工提案表”范本解析



      第7部分人际篇:带好下属、留住下属

      班组长带好员工的艺术

      班组长管理员工的原则

      当好教练式的班组长

      班组问题员工管理法则

      案例分析:不合作的“刺儿头”

      案例分析:吊儿郎当的“老油条”

      做好新进人员的管理

      新员工流动原因及防范

      案例分析:新员工辅导员制度解析

      老员工流动原因及防范

      任用好职业倦怠的“老员工”

      案例:留住新人的技巧

      案例:规避员工离职方法与技巧

      第8部分人际篇:做好下属、辅助上司

      与上司处理好关系的原则

      如何获得上司的好感

      向上司提意见的诀窍

      冷静应对上司的批评

      向上司汇报工作正确的方式

      角色演练:班组长正确的工作呈报

      从“汇报”到“回报”

      从“制造问题”到“解决问题”

      如何处理与上司的矛盾

      问题研讨:如何对上司说“不”?

      做好下属应该注意的戒律



      第四天

      第9部分团队建设篇

      如何加强团队建设

      什么是工作团队

      工作团队的类型

      团队精神建设

      团队建设技能训练

      如何提升领导力

      领导力的三项决定因素

      领导的风格

      优秀领导的品质

      提升领导力的策略



      第五天

      第10部分工作改善篇:班组长的一日管理

      班前要准备的事情

      班中要准备的事情

      班后要准备的事情

      实例分享:《班组日清控制标准表》



      第11部分工作改善篇:班组现场标准化管理

      生产标准化的定义和意义

      班组标准化的推动

      案例分析:标准工时范本解析



      第12部分工作改善篇:卓越的现场品质管控

      你不可不知的质量意识

      质量意识的四个陷阱

      质量实现的六大控制

      重点关注产品直通率

      PDCA的概念和应用意义

      PDCA解决问题八步法的步骤

      案例分析



      第六天

      第13部分工作改善篇:班组现场改善管理

      现场改善的基本原则

      认识与剔除现场IE七大浪费

      案例分析:某生产线制作流程的改善

      班组现场改善四步法

      案例分析:“工作改善分解表”的应用

      案例分析:平衡生产线改善

      班组员工提案改善三步法

      问题研讨:提案箱为什么成了摆设

      多产提案的方法和步骤

      案例分析:“员工提案表”范本解析



      第14部分工作改善篇:班组现场改善管理

      班组设备日常“三级保养”

      案例:丰田设备“自主保养”三件事

      班组自主维修“七步法”

      案例:大众设备抢修“三二一”法则

      设备“三位一体”的点检制度

      案例:“设备维修履历表”范本解析

      设备管理的“五层防护线”

      快速换型(模)“八步法”

      案例分析:“快速换型表”范本解析
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