教导型领导力

发布人：admin     日期：2009-07-30

教导型领导力 培训对象：企业高级管理层 培训时间：2天（15课时） 课程设计背景（出发点）： 随着经济的变化，无论企业规模的如何都在积极地强化组织的竞争力，而在一个成功的组织结构背后，领导者能力是竞争力的一个主要有生力量，是持续发展新的愿景的必要条件，他们不仅是组织的核心灵魂，更扮演着一个企业教练和导师的重要作用，使团队发挥最佳的组合效能。本课程设计了高层管理人员必备的领导技能，使领导者技术能力快速提升从而带领整个团队改变自身走向这一新的愿景征程。 培训目标： 课程以提升领导素质为目的，将现代的工作模式运用在实际工作中，使领导者能激发部署们的理想、希望和勇气，能以团队导师的身份去教育和引导员工，促使组织机构中的成员在工作的不同时空里相互发生着共享的领导作用，在行为过程中充分发挥解决任何一种困绕我们组织的挑战，并激发员工的工作热情，启迪员工的智慧，培养部属的才能，成为团队的领袖和企业组织的灵魂，成就组织的终极目标。 预期收获： 认识领导人的角色与职责 学会如何教导，授权，激励与协调的管理技能 了解管理风格的运用时机，对象及方法 增强慧眼识人的技能，建立完美的团队 掌握领导者的要旨，推动组织前进 运用正确的决策方式 解决团队工作中的冲突 正确授权，魅力领导 激励部署，使他们发挥潜能 发展教导的作用，授人与渔 提升领导人的职业素质 课程大纲： 第一章、深入人心 的领导 1.管理者的角色和职责 1.1环境转变对领导人带来的管理上的挑战 1.2高价值领导人的四大角色与职责 1.3领导者的关键技能 2.如何领导他人 2.1领导的定义 2.2领导与管理 2.3有效的领导 2.4领导者应有的重要特质与行为 2.5领导者的人格是领导的基础 3. 魅力领导的影响力 3.1自我形象的评估 3.2影响的类型 3.3如何影响不同的人 4.如何运用影响力 4.1建立个人影响力的程序 4.2十个影响力的方法 4.3建立影响力的原则 4.4发挥影响力的金字塔 4.5发挥影响的策略 4.6影响力的执行文化 课堂活动: 领导风暴 案例介绍:领导人的挑战、影响策略情景讨论 第二章、达成共识的决策 1.决策制定的方法 1.1团队的思维 1.2如何达成共识 1.3决策的方法 2.赢在决策 2.1生态系统的循环 2.2决策制定的模型 2.3决策制定的职责划分 课堂活动: 生态系统 案例介绍：猪湾事件 第三章、和谐的化解冲突 1.什么是冲突 1.1什么是冲突 1.2冲突形式调查 1.3不同的冲突管理 2. 解决冲突 2.1冲突的模型 2.2五种冲突的模式 2.3化解冲突的原则 2.4三步模型 课堂活动:冲突解决 案例介绍：对决 第四章、 鼓舞人心 的激励 1.明确的激励理论 1.1激励的定义 1.2激励的目的 1.3工作的动力来源 1.4运用激励的因素 2.创造被激励的环境 2.1自然的释放出潜在的能力 2.2有效的激励对策 2.3激励的注意事项 课堂活动:需求分析 案例介绍：一潭死水 第五章、知人善用 的选才 1.如何挑选合格的员工 1.1团队角色 1.2风格测试 1.3雇用正确的员工 2.挑选完美的团队 2.1团队角色理论 2.2谁是合适的候选人？ 2.3谁将接替你的职位？ 2.4行动计划 课堂活动:录像：完美团队 案例介绍: 团队角色 第六章、有的放矢 的教导 1.了解授权的效益 1.1什么是授权 1.2授权的目的 1.3为什么我们不愿意授权 2.如何授权会更好 2.1适合授权及不应授权的项目 2.2授权前的准备 2.3授权的程度 2.4授权时的六项行动 2.5授权后的注意事项 3.授权与有效的教导 3.1教导与管理目的关联 3.2教导的定义 3.3教导的目的 3.4教导的对象 4.教导的方式 4.1最佳教练的教导原则 4.2教导过程的五个步骤 4.3教导的四个工具 课堂活动: 他选择了谁、成功的教导 案例介绍: 你会如何授权、情景讨论 第七章.优化绩效的管理执行 1.绩效评估的目的 1.1什么是绩效评估 1.2绩效评估的目的 2.如何让员工有最好的绩效 2.1绩效管理的流程 2.2绩效管理的主要障碍 3.掌握绩效面谈的流程和技巧 3.1绩效评估前的准备 3.2如何进行员工绩效评估面谈 课程活动：挑战绩效 案例介绍：提升老员工的绩效

上一条：高绩效执行力
下一条：高级临时工职业规划案例

免责声明：本网站登载资讯文章是由会员发布分享，仅为提供给感兴趣读者学习研究使用，不代表本站同意该文章的立场观点。如涉及版权等问题请与本网站联系，核实后会给予处理。